本报通讯员 殷国磊 张秀华 王超
国逢盛世，岁到金秋。金乡县春城小学遵循“蒙童养正 博学笃行”的校训，践行“以人为本，给孩子最美好的童年”的办学理念，确立“办一流学校 育优秀人才”的办学目标，进一步铸造学校发展五大工程，大力实施素质教育，培养学生创新精神，促进学生全面发展，走精细化发展之路。
夯实党建引领工程
学校以党建为引领,制定工作计划和长远发展规划。定期召开支委会、主题党日活动，走进社区开展党员志愿服务，书记讲“喜迎党的二十大 创新聚力当先锋”为主题的党课，组织党员开展“庆七一·颂党恩”演讲比赛，组织“喜迎二十大 党员展风采”“红色云展厅”进校园等活动，观看红色影视，参观红色基地，弘扬爱国精神，激发责任意识、担当意识，带领广大党员干部以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风，把支部建设成为坚强的战斗堡垒和凝聚人心、干事创业的领导核心。
强化德育管理工程
学校在全面推进素质教育的大好形势下，以品德养成教育和爱国主义教育为主线，充分发挥少先队组织在德育教育中的作用，努力开创少先队工作的新局面。利用重大节日和生活实际，先后开展了“抗击疫情 科学防控”“新时代好少年评选”“赓续青春志 百年绽芳华——庆祝中国共产主义青年团成立100周年”“喜迎二十大 争做好队员”等主题教育活动，以及“品味端午习俗 弘扬传统文化”“勿忘国耻 吾辈当自强”“让爱留住时光——母亲节系列活动”“成长不停歇 感恩三八妇女节”等主题教育活动，弘扬优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，培育新时代好队员，促进每一位学生健康、快乐成长。
提升教学质量工程
教学研究和教学改革是不断提高教学质量的基石。学校积极创建“四步教学法”高效课堂教学模式，即预习反馈、指导学习、检测练习、布置预习。教师课后布置下节课具体的预习提纲，要求学生自主学习，提前准备，做到先学后教，多学少讲，体现学生自主探究学习。充分践行课堂上教师为主导、学生为主体的教学理念，激发了学生的积极性，使不同层次的学生都能得到发展。
学校教研活动求真求实，形式多样，包括听课、评课、主题研讨、观看优质课、网络学习、教师讲坛等。一方面注重备课组内的随机教研和教研组内的问题教研，引导教师树立“研在平时，研在每一天，研在每个角落”的观念，鼓励教师开展办公室教研、三五分钟教研等；另一方面利用远程研修开展网络教研，积极探讨远程教育资源与学科教学整合，拓宽视野、优化教学，进一步浓厚教研氛围。同时积极开展教学“五个一”活动，即读一本专著、写一次生动教学案例、写一篇优秀论文或经验总结、上一次校级公开课、设计一篇优秀教案，取长补短，启迪智慧，提升思想理念，改进教育教学行为，提升教师业务水平。
筑牢安全防线工程
安全工作是学校工作的重中之重，金乡县春城小学建立了“一岗双责、失职追责、党政同责”的安全责任体系，夯实校园安全岗位职责。学校时刻紧绷安全工作弦，构建常态化隐患排查整改制度，及时发现、消除安全隐患。扎实推进安全无缝隙管理，在关键时间段、关键部位设置课间安全岗。不断健全完善安全工作制度，每月开展一次安全演练，提高师生防溺水、防震、防空、防火、疫情防控应急处置能力，增强师生自救互救能力。特别是学校开展的“1530”安全教育——每天放学前1分钟，每周五放学前5分钟，节假日放假前30分钟对学生进行安全教育——时效性、针对性强，效果显著。
为进一步加强防溺水安全教育，各班级召开了防溺水家长会、主题班会，通过钉钉群发布防溺水安全每日一提醒，每天向家长推送防溺水知识或警示小视频。班子成员包年级，班主任包班级，实现学生全员包保责任制，各班级建立重点人群包保责任制，成立学生联防小组，建立相互提醒机制。牢固树立“生命可贵安全第一”的思想，增强安全防范意识，提高自救自护能力。
打造文化品牌工程
家庭和学校作为孩子成长的两个重要“摇篮”，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的作用。学校积极探索构建家校社协作教育模式，围绕家长、学校、社会共育特色发展取向，探索出一个宗旨、两个班子、三级家长委员会、一次家长节的“1231”模式，让家长参与学校管理，为提升教育水平注入新鲜动力。家长委员会把有时间、有精力、乐于奉献的家长志愿者组织起来，成立了三个家长志愿者团队。一是家庭教育讲师团，包括家长家庭教育讲师团和教师家庭教育讲师团，讲座形式多样化，让更多家长掌握科学的育儿方法和技能。二是护蕾使者，家长们身穿红马夹，手持交通指挥旗，每天上放学都活跃在校门口，协助交警、公安、学校值勤老师组成“护学岗”，指挥校门口交通，为孩子们保驾护航。三是魅力家长进课堂。各班级充分挖掘家长资源和社会资源，扩展学生德育教育新阵地。工作在医院、交通、消防、司法等部门的家长走进课堂，利用专业知识为孩子们授课，为提升学校教育水平注入了鲜活的生命力。家长志愿者团队于2019年获“第七届最美济宁人”荣誉称号，2022年获济宁市最佳服务项目，多家媒体先后专题报道了学校家校共育相关内容。
学校立足于传统文化的弘扬与精神的传承，开设了扎染特色教育课程。组织人员编写了《扎染》校本教材，分低中高三个学段开设扎染课程，特色扎染有课时、有教材、有专业老师，学生扎染技艺娴熟，作品多次获得“十艺百名才童”等奖项，并把扎染艺术搬上舞台，多次在校园艺术节演出。2020年，该校扎染课被列为济宁市精品课程，2021年，学校扎染艺术被评为县级非物质文化遗产代表性项目，金乡县春城小学被评为济宁市首批传统文化技艺传承示范校称号。
随着学校品牌建设日益增强，该校教育事业的发展也蒸蒸日上。金乡县春城小学现己成为金乡县基础教育的一面旗帜，先后荣获国家级地震科普示范校、山东省优秀班主任工作室、山东省校园安全先进集体、山东省甲骨文特色示范校、山东省学校安全协会会员单位、济宁市中小学党建工作示范校、济宁市中小学校“一校一品”党建品牌、济宁市文明单位、济宁市义务教育群众满意度先进单位、济宁市优秀少先大队、济宁市依法治校示范校、济宁市第八批“法治文化建设示范基地”、济宁市传承技艺示范校、济宁市节约型公共机构示范单位、金乡县教育教学先进单位、金乡县先进基层党组织、金乡县五星级党支部、金乡县新闻宣传先进单位等荣誉称号。
新时代新征程呼唤新担当新作为，学校将继续坚持科学的管理、创新的教育、优质的服务，在工作细微处下功夫，在教书育人上守初心，以担当使命激发奋进壮志，用饱满的精神状态谱写学校高质量发展的新篇章。
薪火相传 红领巾心向党
防汛应急疏散演练
少先队礼仪展示
特色扎染进校园
