■本报通讯员 杨福海 朱超

兖州区东御桥小学教育集团坚持“五育并举”，积极构建劳动教育体系。从课程建设到实践场所，从团队活动到田园劳作，学校不断打破传统边界，因地制宜建设劳动教育实践基地，拓宽劳动教育渠道，真正让劳动教育在校园、家园、田园落地生根，将“以劳立品、以劳启智、以劳健体、以劳善美”的育人理念贯穿全学段，融入全课程。

为帮助学生增强劳动意识、培养劳动技能、锻炼意志品格，学校因地制宜，在校园西北角开辟了一片菜地，取名“守拙园”，作为学校的劳动教育实践基地，让学生动手实践，感受劳动的快乐和收获的喜悦，培养学生正确的价值观和良好的劳动品质。

夏日的“守拙园”，蔬果满枝，呈现出一片生机。嫩绿的黄瓜在叶间嬉戏，茄子、豆角摇摇欲坠……6月16日上午，兖州区东御桥小学教育集团邀请部分家长和孩子一起走进“守拙园”，在田间地头了解蔬菜的生长过程，同时，大家一起挖土豆，摘茄子、黄瓜、豆角等，参与了一节别开生面的亲子劳动课。

学生们在老师和家长的带领下，手提小菜篮，有序地采摘蔬菜。有的孩子伸手就能摘到鲜嫩的果实，有的踮起脚尖，与家长一起小心翼翼地从藤蔓上摘下豆角、黄瓜等，有的掀开菜叶寻找果实，就像寻找宝藏一样，孩子们每发现成熟的果实，便惊喜地叫喊着、欢呼着。有的学生额头已冒出细密的汗珠，却依然干劲十足。“呀！这里有个大土豆。”“这里也有！”孩子们的小发现引来一阵围观。活动结束后，孩子们虽汗流浃背，但仍意犹未尽。

劳动，饱含着泥土的气息，浸润着勤劳的味道，散发着心灵的光芒。孩子们对于种植的热情是劳动教育最好的催化剂。从挖坑栽种到浇灌育苗，在农耕劳作中，他们体会到了只有用辛勤的汗水才能换来一花一草的生长，并将劳动转化为对精神世界的滋养。

孩子们体验着收获的成就感，欣喜万分。“满满一兜！中午就和孩子一起做上几道菜！”一位家长迫不及待地展示着刚采摘的新鲜蔬菜。“这次活动太有意义了，不仅让我们重温了儿时劳作的记忆，还让孩子们感受了劳动的辛苦，让他们学会感恩。希望学校以后多组织这样的活动。”参与活动的家长纷纷表示。

据了解，东御桥小学教育集团以3个劳动教育实施主阵地——学校阵地、家庭阵地和社会阵地为主，成立了学校、家庭与社会共建的“学生劳动教育联盟”，提供多个劳动教育项目和劳动岗位，为学生搭建劳动平台。开展的序列化劳动教育活动包括校内劳动实践、传统技艺体验、生活化家园劳动、项目化社会劳动等。通过开展一系列劳动教育活动，形成“家校社”协同的劳动教育常态化格局，实现了“校校在行动、生生爱劳动”的劳动教育新样态，创造了具有辨识度的劳动教育模式。

下一步，学校将继续大力开展劳动教育，拓宽劳动育人途径，进一步引导学生树立正确的劳动观，培养担当民族复兴大任的新时代少年，不断书写劳动教育的新篇章。