搭建少年儿童走进艺术世界的桥梁
12月04日 《 人民日报 》 何娟
背景： 在上海市长宁区，有一种“艺术护照”，它成为一些少年儿童走进艺术世界的桥梁。7年前，长宁区发起“艺术护照”项目，依托上海艺术品博物馆，为辖区内低保、低收入等困难家庭的孩子提供免费艺术教育。上一次课盖一个章，集齐有奖励。7年来，一本本小小的“艺术护照”牵着1000多名儿童走进艺术课堂，为他们打开了一扇探索人生另一番景色的窗户。
观点摘要： “艺术护照”缔造的小小天地，有助于挖掘孩子们的天赋兴趣，种下一粒粒向美向上的种子，既帮助孩子们见识更加广阔的世界，也引导他们观照自己的内心，帮助他们累积面对困难的自信、对抗挫折的勇气。从送钱、送物，到送教育、送艺术，我国社会救助体系不断走向成熟。“艺术护照”的探索，正是救助理念转变的产物。困难家庭之困，除了物质上的困顿，往往还体现在发展机会缺乏、发展能力不足、精神贫困等方面。救助不仅要解一时之困，还要为未来发展赋能。创新社会救助的内容、方式，既授之以鱼，更授之以渔，才能帮助他们更好走出困境。党的二十大报告提出，“健全分层分类的社会救助体系”。不久前，国务院常务会议审议通过了《关于加强低收入人口动态监测 做好分层分类社会救助工作的意见》，要求“积极发展服务类社会救助”。从这个角度来说，“艺术护照”项目正是社会救助从生存型向发展型、从单一物质救助向“物质+服务”复合式救助转型的一种生动探索。
做细做好基本养老服务
12月04日 《 人民日报 》 练洪洋
背景：不久前，广东印发《关于推进基本养老服务体系建设的实施意见》（以下简称《意见》），发布《广东省基本养老服务清单》，其主要内容和特色亮点引发关注。国家清单是“必答题”，省级清单就是在此之外增加一些“自选题”。基本养老服务“自选题”做得越多，老年人的选择空间就越大，幸福指数就越高。广东将国家清单的16个服务项目细化拓展到29个，体现了为民服务的主动意识。
观点摘要：基本养老服务扩容，重在落实，必须让服务清单变成看得见摸得着的成绩单。揆诸现实，无论是城市还是乡村，基本养老服务领域都有短板要补齐、有弱项要强化。基本养老服务提质，重在做细。一方面，基本养老服务领域的均等化水平有待提升，区域发展不平衡、城乡差距较大是一个突出问题。推动基本养老服务资源向农村地区倾斜、逐步补齐农村短板，应成为落实清单的着力点之一。另一方面，随着经济社会发展和人民生活水平提高，基本养老服务需求仍在升级，应在增加供给的基础上，持续提升服务质量。
基本养老服务清单相当于“线路图”“施工图”，各地各部门要“按图施工”，在供给上作文章，在精准上下功夫。坚持绵绵用力、久久为功，才能及时解决基本养老服务的急难愁盼问题，确保兜住底、兜好底，更好守护“夕阳红”。
“鹅腿阿姨”走红，凡事用心皆有所成
11月30日 《 工人日报 》 杨维立
背景：据11月28日北京日报客户端报道，近日，由于清华北大两所学校的争抢，“鹅腿阿姨”爆火出圈。事情起因是一位原本在中国人民大学、北京大学卖鹅腿的阿姨，近期去了清华大学摆摊。爆火之后，“鹅腿阿姨”表示，感谢同学们的认可，还会一直给大家做喜欢的美食，但自己不想当网红。
观点摘要： “鹅腿阿姨”陈女士的走红，偶然中有必然。首先，是物美价廉、健康卫生。鹅腿皆是陈女士亲手冲洗、切配、腌制和烤制的。供货商把鹅腿肉配送到家后，每天早上6点多她就起床开始收拾，一直忙到晚上天黑。因为舍得下苦心、用苦功保证品质，“烤鹅腿”才让学生们吃得放心。难能可贵的是，尽管市场需求旺盛，“烤鹅腿”供不应求，但“鹅腿阿姨”依然保持着内心的淡定与从容，没有急着雇人增产，也没有忙着流量变现，而是表示要“一碗水端平”“每个学校都得轮流去几天”。对于突然的走红，她诚恳地表示：“只想简简单单过好自己的生活，给学生们做他们喜欢吃的东西。”在这种朴素的善良加持下，“鹅腿阿姨”自然会成为学生们争抢的对象。
如今，市场竞争激烈，许多人感叹生意不好做。“鹅腿阿姨”的走红再次印证了“凡事用心皆有所成”的道理，这也给想干事创业者尤其是小摊小店经营者带来了有益启示：要坚持诚信经营，靠质量说话；生意不在大小，精益求精、用心用情、打造特色是关键；做事先做人，要保持积极乐观的心态和朴实善良的品质。
手语传经典为何如此重要
11月29日 《 光明日报 》 陈引驰
背景：中国有2000多万听障群体，其中有20%~30%的听障者使用手语作为主要的沟通方式。听障群体同样具有精神文化的追求和审美需要，对于中华优秀传统文化的向往，与每个普通人一样。近日，一部专门为听障群体打造的中华优秀传统文化读物《中华经典诗词（手语版）》（1~2级）由复旦大学出版社出版发行。据悉，该读物是“中华经典诵读工程”的重要组成部分，它的出版应当能为听障群体阅读经典起到积极作用。
观点摘要：手语是听障人士之间、聋听之间交流使用的视觉语言，和有声语言一样，可以表达深刻的思想、丰富的情感。手语和有声语言一样，也同样具有艺术的表达形式，手语诗歌就是其中之一。手语诗歌同样讲究韵律和谐、语言优美、富有节奏。手语的押韵可以用同一种手形、同一个位置或同一种运动来表现，具有对称性和平衡性。与有声语言相比，手语者能够运用手语的手形、节奏、表情、空间和时间的变化模拟出生动的诗歌画面，把诗歌中的意境用手势、表情和身体姿态在空间中呈现出来。
诗歌是一种文化建构，通过手语学习经典诗词作品是使用手语的听障群体对诗词的再次解读。在经典诗歌的学习阅读过程中，他们同样可以获得心灵的慰藉和精神的寄托。手语诵读的诗词作品聋听皆宜，能够带领听障群体体会世间的喜怒哀乐，给予为生活劳苦奔波的他们莫大的精神慰藉；也可以调动听障群体的创造力，鼓励他们表达自我。由于手语作为视觉语言的特性，诗词中所表达的画面和情感都能获得生动而形象的呈现，经典诗词因而也在手语诵读中获得全新的艺术表达，获得别具异彩的生命之光。（华峰 辑录）
