■屈会银

“双减”政策是指着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担的政策，是教育所推崇的新发展观。当前，“父母是孩子不可选择的首任教师、家庭教育是人生的第一课堂”等观念已在广大家长心中扎根，在“双减”背景下，家长也面临着新的家庭教育指导需求，进一步提升家庭教育指导的能力对学生的身心健康有积极意义。

扭转“唯分数”导向，促进学生全面发展。“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”是新时代教育方针的落脚点，但是多种因素的影响下，教育功利化倾向背离了教育的本质，架空了学生的全面发展，异化了教育过程，催生了超负荷教育，引发了教育焦虑，使“为了发展可以不择手段”的思维方式加速泛滥，给教育发展带来深刻的负面影响。“双减”背景下家庭教育指导面临新的契机、新的成长空间和成长渠道，家长主体责任意识得到强化，家庭教育参与学校教育的渠道更多元，使得学生的成绩水平明显提升。

加强与孩子的沟通，形成共识。良好的沟通是搭建良好关系的有效桥梁。通过教育实践可知，家庭教育因素对学生学业的发展有着重要的影响。学生作为家庭教育场景下的主要主体，学生家长在“双减”背景下需要更多的家庭教育指导，以帮助孩子建立良好的人际关系。由于政策的要求，学生在学校的社交活动时间减少，对学生的监管方式也发生了转变，由传统的学业监督转向内心沟通，因此需要家长在家庭教育场景中为孩子提供更多的人际交往机会。这需要家长了解良好的人际关系建立方式，为孩子提供相应的指导和帮助。

加强家校合作，推进共建。随着“双减”政策的有效落实，家长参与学校管理的愿望正在逐步增强，但要真正使得家长的参与愿望有效实现，还需要一个漫长的过程。要充分挖掘和利用家长的各种资源，给予孩子一些课外体验，学校在此基础上积极开展活动，协调家庭教育和学校教育，互相弥补不足。家庭教育指导要严格遵守学校教育的基本规范，学校教育要利用家庭教育的场景拓宽教育空间，从而让孩子有一个完善的教育。

为充分发挥“双减”政策的作用和功效，构建高质量发展的家庭教育指导体系，促进孩子身心的健康成长，需要学校教育和家庭教育共同发力，通过长期的、多形式的对家庭教育进行专业指导，让学校教育与家庭教育齐头并进，从而促进形成良好的教育生态。

（作者单位：微山县两城镇陈庄小学）