■济宁经济开发区疃里镇高庙小学 张红梅

当下，经常听到有些老师发出这样的感慨：“如果有机会让我重新选择职业，我不会再选择做老师！”或许工作压力大？或许学生难教？或许收入低？或许……试想，哪还有重新选择的机会？我们既然选择了做教师，就要追寻幸福的教育人生。

做一个心怀感恩的人。我们要感恩学校领导，是他们，为我们的专业成长指点迷津，为我们的生活排忧解难，倾听我们的喜怒哀乐。我们也要感恩朝夕相处的同事们，是他们，在我们讲优质课的时候总是忙前忙后，还有见面时那甜蜜的莞尔一笑。我们还要感恩学生，是他们，让我们的教育生活异彩纷呈。教师节那一束束鲜花，会让我们激动万分，生病时那一句句问候，会让我们热泪盈眶，会让我们欣喜不已……这是只有教师才拥有的幸福。

做一个静心读书的人。繁忙的工作之余，沏一杯清茶，捧一本喜欢的书，我们会从生活的喧嚣和浮躁中解脱出来，获得心灵的宁静和充实，保持一种平淡的心境。那是一片心灵的栖息地，是一种无言的幸福。

读教育理论书籍，可以提升教育教学素养，也可以提高教育教学水平。读专业书籍、报刊杂志，可以学习一线优秀教师的成功经验，在课堂上会如鱼得水，游刃有余。教师和学生共读书，学生会在共读中快乐学习，教师也会在共读中轻松施教。静心读书，是一种和学生一起成长、一起进步的幸福。

做一个善于反思的人。曾子曰：“吾日三省吾身。”作为教师，要学会时刻反思自己的教育教学行为，反思课堂教学中的成功之道和失败之痛，反思课堂教学中的机智之笔，反思与学生的相处之乐，反思教育教学生活之美，反思学生各有的闪光之处等等。善于反思教育教学行为，是对幸福教育人生的一次次重塑。

做一个经常写作的人。纵观教育专家、特级教师以及学科名师，他们都是写作的行家里手，都曾发表文章，出版专著。他们每天都把课堂教学中闪烁的智慧火花进行归纳总结，撰写成文，投稿发表，使众多教师从中受益，他们是幸福的作家型教师。既然我们肩负着传承民族文化薪火的历史使命，那么，做一个作家型教师，是每一位教师都应该追求的崇高目标。

做一个怀揣梦想的人。教师，只有做仰望星空的追梦者，为梦想而执着，教育人生才能通向幸福的彼岸。初为人师，怀揣对三尺讲台的无限激情与美好憧憬，多年之后依然如故，这是对教育梦想的执着；为了讲好每一课，牺牲所有的休息时间去备课，教案改了一次又一次，名师录像课看了一遍又一遍，这也是对教育梦想的执着；为了实现一个个专业发展规划，躬身于课堂教学探索与实践，这更是对教育梦想的执着……敢于为梦想全力以赴，就会创造出属于自己的精彩人生，才能享受幸福的教育人生。

一名教师，如果能做到心怀感恩、静心读书、善于反思、经常写作、怀揣梦想，那么，他一定会享受教育人生的快乐，做一名幸福的人民教师。