本报鱼台讯（通讯员 胡焕军）近年来，鱼台县委编办聚焦“老能颐养”，强化机构编制支撑，完善分层分类养老服务体系，推动“老有所养”“老有所医”“老有所教”提质增效，助力全县养老服务高质量发展。

党建引领，构建“老有所养”新格局。相继研究制定《鱼台县医养结合工作实施方案》《医养健康产业发展规划》《鱼台县幸福院+邻里中心建设各子方案》《关于“两院一体”颐养院建设的实施方案》，建立政府主导、民政主办、部门配合、合力推进的工作机制。强化党建引领，发挥镇、村（社区）党组织的战斗堡垒作用，县、镇、村三级党组织书记抓养老，定期召开党组织会议，研究破解推进养老工作中出现的问题，推动养老工作，逐步建立政府主导、村（社区）抓落实、社会参与的“县镇村户”四级养老服务体系，构建养老服务新格局。

医养融合，织密“老有所医”服务网。围绕医养康养融合发展，科学统筹机构编制资源，优化养老服务布局，实现老年人“医、康、养、护”一体服务。县级在县卫生健康局设置医养健康科，负责组织指导医养结合相关工作。同时，设立县康养事业发展促进中心，承担全县健康养老服务及医养结合等事务性工作。为县人民医院、县中医院增加“提供养老服务”职责，加挂“颐养院”牌子，打造“15分钟医养便民服务圈”。镇街分区域打造特色颐养院，为具备养老条件的基层医疗卫生机构增加“提供养老服务”职责，加挂“颐养院”牌子，形成卫生院、养老院“两院一体”模式，破解“医不能养、养不能医”难题。村级在234个行政村实行“邻里中心+幸福院+卫生室”模式，保障居家养老的老年人获得便捷优质的医疗、康养服务，形成集“日间照料、康复保养、老年教育、文化娱乐”于一体的居家医养服务综合体。

理顺体系，绘就“老有所教”幸福图。健全完善体制机制，统筹协调推进全县老年教育工作，出台《关于加快老年教育高质量发展的实施意见》，构建科学高效，具有鱼台特色的老年教育工作机制，建立以老年大学为主体，向镇（街道）、社区、村居、企业、养老机构延伸的老年教育机构，持续扩大老年教育的深度和广度。明晰相关部门职责，依据《山东省老年教育条例》及部门“三定”规定，印发《鱼台县老年教育工作相关部门职责分工》，进一步明确教育、组织等12个老年教育工作相关部门职责，理顺协调配合机制，形成工作合力，加快老年教育事业发展。强化机构编制保障，统筹编制资源，为老年教育机构增加编制，在制定用编进人计划时予以倾斜，近3年平均每年为老年教育相关部门下达7名计划，充实老年教育工作力量，助力打造一支热爱老年教育事业的高水平工作队伍。依托医养结合、老年学堂、游学基地、在线教育平台，促进“医养学游”四元融合，为有志于学的老年人提供优质教育服务，丰富老年人的精神文化生活。