在踩动“发电自行车”时领悟能量守恒，在观看机器人乐队表演中理解人工智能原理，在动手实验里感受科技乐趣……科技馆作为科学普及的重要窗口，对青少年成长有着关键的启蒙作用。

2015年，作为山东省首批免费开放的科技馆之一，济宁科技馆面向公众敞开大门，迅速赢得群众喜爱。10年来，每逢周末和假期，馆内人头攒动，孩子们在科技的海洋里遨游，流连于精巧的展品间，体验着科技的奥秘与乐趣。

科技发展日新月异，如何紧跟时代潮流传播适应发展的科普知识？济宁科技馆负责人倪雪梅介绍，科技馆以“智慧·和谐” 为设计主题，沿着 “感知世界—探索发现—智慧创造—和谐发展” 的叙事主线，设置了“儿童科学乐园、启迪智慧、文明生活、和谐未来” 四大展区，让孩子们在丰富的展品间感知科技。同时，结合青少年需求，精心策划、组织举办科学家讲堂、主题展览、互动实验等科普活动，让青少年与专家面对面交流，点燃对未知世界的探索热情。

“原来嫦娥五号从月球采样返回要闯过这么多技术难关，航天员叔叔太让人敬佩了！” 在第二十五个全国科技活动周和科技工作者日主场活动现场，学生们发出阵阵赞叹。

活动期间，中国航天科普大使、中国科学院刘勇研究员走进济宁海达行知学校、高新区崇文中学、洸河中学，为2000余名青少年带来沉浸式航天课。学生们通过视频、VR模拟、模型展示了解载人航天和探月工程知识，在嫦娥五号发动机3000次点火调节、天问一号“九分钟恐怖刹车”等案例讲解中，深刻触摸到航天精神的内涵。

记者了解到，此次讲座是济宁科技馆2025年科技活动周和科技工作者日系列活动的一项，也是该馆联合中国科学院科学家演讲团打造的 “济宁市科学家青少年科技讲坛” 中的一场。截至目前，该讲坛已邀请40余位中国科学院科学家来到济宁，开展科普讲座300余场、科普报告百校行100余场，15万中小学生和社会观众参与聆听。

“科技发展如同飞驰的列车，向着未来呼啸前行。青少年作为未来社会的建设者，是科技创新的希望。通过丰富的展品与多元活动，让孩子们能充分接触科学、感知科技，为科学种子厚植生长沃土，助力好奇心在体验中萌发、科学思维在探索中成长。”济宁市科协科普部负责人表示。目前，全市有济宁科技馆、梁山科技馆、汶上科技馆、鱼台科技馆，各馆结合本地实际及馆内设置举办科普讲堂、主题展览、互动实验等科普活动，通过科普讲解、科技竞赛等形式，为青少年打开通往科学世界的大门，惠及青少年10万余人，有效推动科学知识在青少年群体中的传播与普及。

从纸飞机到水火箭

校园深处“筑”梦想

“3、2、1，发射！”水火箭划破济宁学院附属中学操场的晴空，水流牵引着尖叫与掌声冲上天际。

正在读初三的学生杜昭诺对物理有着浓厚的兴趣，5月15日学校举办第二届校园科技节，她与同学李佳俊组队，历时半个月，用饮料瓶设计制造了2个水火箭，并获得科技节水火箭比赛项目冠军。“过程很艰难，为了收集瓶子，我们喝了很多瓶饮料，还因为水火箭的建制争得面红耳赤。但看到火箭成功飞向天空，就感觉一切都值了。”杜昭诺说，这次科技节让她更加坚定了对物理的学习研究。

科技节上，不只是水火箭一飞冲天，仿生机器狗正随着同学们欢呼的旋律摆动机械关节，AI机器人对弈区围满了攥紧拳头的观战者，纸飞机距离赛的起飞线前，学生们蹲身调整机翼的剪影在阳光下排成整齐的弧线……学生们发挥想象力，上网查阅资料，向老师寻求帮助，想尽办法完成自己的科技作品。

作为指导老师之一，该校信息技术管理科的副主任孙武对科技节上孩子们的表现十分自豪。他说，学生们在创作过程中展现出的不怕困难、越挫越勇的精神让人动容。可喜的是他们创造出的自动

指南车、自动空气加湿器等作品，在第23届济宁市青少年科技创新大赛中取得佳绩。

科技基因正在青少年血脉中悄然生长。如何更好呵护好奇心，激发青少年的科学兴趣？教育部颁布《关于确定首批全国中小学科学教育实验区、实验校的通知》后，各级教育部门积极探索。附中以此为契机，通过建设市级科创实践基地、采取实践活动、“校企”协同育人机制等举措，努力打造科技培育沃土。

校信息技术管理科主任高照金介绍，在硬件建设方面，学校创建了比特实验室、无人机、开源硬件、机器人、3D打印等项目的综合性创客空间，满足学生多样化需要；在科学教育实践方面，学校以丰富活动为实践载体、课后服务为拓展载体、社会参与为助力载体的“三体”推进思路，将科学教育融会贯通于日常的课程活动与教学改革之中。

随着我市科技教育规划的深入实施，附中正以更开放的姿态融入全市科创生态。济宁学院附属中学工会主席翟珂文表示，未来学校会更加广泛深入地推行校本课程、科技节等实践活动，并寻找与传统文化的结合点，还计划举办“科学家进校园”等分享活动，让科技教育真正成为助力青少年成长、服务城市发展的重要引擎。

从车间到展馆

匠心独具“慧”发展

在任城区李营街道济宁向阳花科教设备有限公司的车间里，工作人员正细致调试着一台 “范式起电机”。“当人体接触高压静电球时，电荷会在人体积聚，由于同种电荷相互排斥，头发就会竖立起来。”工作人员介绍，这件被形象地称为“怒发冲冠”的设备，是科技馆里常见的展品，能让体验者直观感受静电的奇妙。

走进向阳花的展厅，“直升机尾桨操控装置”“互感线圈”“电子加速器”“音乐特斯拉” 等各式各样的科教设备陈列其中。这些设备通过直观的互动体验，让学生在动手操作中理解抽象的科学原理。

深耕科教装备行业十八年的王元飞、王超，同为向阳花的两位创始人，他们深有感触地说“科教设备是连接教育理论与实践、科研创新与人才培养的桥梁。” 在他们看来，科教设备的价值早已超越传统 “教学工具” 的范畴。如今，它在职业技能培养、特殊教育支持、文化传承、安全教育及跨学科创新等多个领域深度渗透，正推动着教育从 “知识灌输” 向 “能力塑造” 转变。

以青少年科普教育为例，通过生动的展示和有趣的实验，抽象的科学知识变得具象化，孩子们在了解科学原理、增长科学知识的同时，兴趣爱好也被激发。王超说，当孩子们亲手制作的飞机模型升空，当通过编程让机器人完成任务时，他们眼中闪烁的光芒，就是科技教育价值的最好体现。也就是在那一刻，“看不见的科学” 变成了“摸得着的快乐”，科技创新的种子悄然在孩子们心中埋下。

据了解，向阳花生产的一千多种科教设备，不仅遍布北京科学中心、山东省科技馆、大连科技馆、成都立巢航空馆等全国各级专业科技馆，还远销美国、俄罗斯、欧盟等十多个国家和地区。值得一提的是，巴基斯坦的第一座科技馆使用的也是向阳花生产的科教设备。

“不论是科技馆展品还是实验器材，科教设备的生产质量直接关系使用者安全与数据准确性。” 王元飞表示，随着时代发展，科教设备的生产还需兼顾设计、主题和体验。为此，企业将持续加大创新研发投入，生产更多先进优质的产品，为科技教育的高质量发展筑牢硬件根基。

据介绍，在日常经营的同时，向阳花还投身于社会科普，带着科教设备走进学校、社区，来到居民身边，向群众科普知识，尽企业之责。

如今，机器人以及智能制造产业在我市蓬勃发展，相关部门和企业对科技教育也愈发重视。科技筑梦路上，越来越多像向阳花这样的企业投身社会科普，通过创新课程设计、开放企业实验室、举办科技体验活动等方式，将前沿科技知识转化为孩子们触手可及的探索体验。相信随着更多社会力量加入，科技教育的土壤会愈发肥沃，每个孩子都能在这里种下属于自己的科技梦想。