■济宁日报全媒体记者 梁琨

实习生 孙雨涵

从站上讲台至今，种倩已在教育这片热土上坚守了三十多年。从城区窗明几净的教室，到湖区简陋质朴的课堂，教学环境在变，但她对教育的初心从未动摇。她用“不让一个孩子掉队”的信念，将知识与温暖播撒进湖区孩子的心田，在三尺讲台上书写师者仁心的动人篇章。

1993年，怀揣对教育的憧憬，种倩开启教学生涯。2013年，得知微山县鲁桥镇湖区学校师资紧缺，她主动申请调往鲁桥镇口门小学支教。初到湖区，难题接踵而至：部分学生因家庭贫困缺乏学习资料，还有孩子因父母常年务工，性格孤僻、学习基础薄弱。看着孩子们渴望知识却又略带怯懦的眼神，种倩暗下决心，一定要让湖区的孩子和城里的孩子一样，享受到优质的教育。

为拉近与学生的距离，种倩成了“全能老师”，既教语文数学，也带科学与综合实践课。面对学生成绩参差不齐的情况，她建立“一对一帮扶档案”，利用午休和放学后的时间，为后进生义务辅导。学生浩然曾因父母忙于生计，上课走神、作业拖拉，成绩在班级垫底。了解情况后，种倩每天放学后单独为他补课，从基础字词读写到复杂数学运算，耐心讲解每一个知识点。后来，浩然成绩稳步提升，提起种老师眼里满是感激。

湖区孩子的阅读资源有限，种倩便从家里搬来珍藏的书籍，塞满教室的图书角；看到学生缺乏辅导资料，她自掏腰包购买习题册、作文书，一一送到孩子们手中。“老师送我的《十万个为什么》，让我知道了宇宙的奥秘，我以后想当科学家！”学生小宇的话，让种倩更加坚定了用知识拓宽孩子视野的想法。课余时间，她带着孩子们在湖边踢足球、跳绳，夕阳下的欢声笑语，驱散了孩子们内心的孤单，也让教育的温度在湖畔悄然传递。

课余时间，她走遍湖区的大街小巷，上门家访成了常态。遇到家庭困难的学生，她不仅送去学习用品，还主动联系社区寻求帮助；发现孩子有心理波动，她耐心疏导，做孩子们的“知心姐姐”。有人问她：“这么多年苦不苦？”她总是笑着说：“不问苦乐，不问得失，看到孩子们能走出湖区、实现梦想，就是我最大的幸福。”

凭借扎实的教学功底和无私的奉献精神，种倩先后荣获“微山县教学先进个人”“济宁好人”等称号，2023年12月她又被评为第九届济宁市道德模范。但在她心中，最珍贵的荣誉是孩子们毕业时递来的手写贺卡，是家长们真诚的一句“谢谢”。

这些年来，种倩如微山湖畔的一棵垂柳，默默扎根，用自己的青春与热爱诠释“师者仁心”的真谛。在她的影响下，越来越多的年轻教师选择来到湖区，接过教育的接力棒，守护着湖区孩子的成长，陪伴他们长成参天大树，奔向更广阔的天地。