2025年11月23日
第03版:

红色文化与优秀传统文化在党性教育中的融合实践

■李华

习近平总书记指出:“要弘扬中华优秀传统文化,用好红色文化,发展社会主义先进文化,丰富人民精神文化生活。”微山以其独有的红色文化与传统文化并生共存的显著优势,为新时代的党性教育开辟出一条融合发展的实践路径。在新时代,党性教育应当以红色文化铸魂、以优秀传统文化培根,进而推动两者的融合发展,为中国式现代化发展提供精神助力。

以红色文化铸魂,在回望烽火岁月中筑牢信仰之基。微山湖区的革命历史是党性教育最深厚的底色。抗日战争时期,铁道游击队、微湖大队、运河支队等抗日武装依托湖区地形,开展游击战争,留下了无数英勇事迹。这里,是铁道游击队纵横驰骋的战场。他们以微山湖为依托,活跃在津浦铁路沿线,破坏日军的交通运输线,截获大量物资,有力支援了抗日根据地;这里,书写着“军民鱼水一家亲”的动人篇章。在日寇严密封锁的艰难岁月里,是微山湖区的百姓们,冒着生命危险为部队送粮送衣、传递情报、掩护伤员。这条穿越湖区的秘密交通线之所以能畅通无阻,靠的就是人民群众这座最坚实的靠山。党性教育,就是要引导党员干部从这段历史中深刻感悟“我是谁、为了谁、依靠谁”,时刻警惕脱离群众的危险,真正把“从群众中来,到群众中去”内化于心、外化于行,常走湖区小路,常坐渔民炕头,倾听他们的心声,解决他们的急难愁盼问题。

以优秀传统文化培根,在汲取历史智慧中涵养为政之德。党性教育,不仅要“红”,而且要“厚”,需要从中华优秀传统文化中汲取丰厚滋养。微山湖区域深受儒家文化影响,古代先贤如微子、仲子等倡导的“仁爱”、“忠信”、“担当”精神,早已融入湖区人民的血脉。这种“修齐治平”的家国情怀,与中国共产党“全心全意为人民服务”的根本宗旨一脉相承。我们组织学员参观微子文化苑、微子林、运河博物馆等,在了解先贤事迹的过程中,进行古今对话,思考如何将传统的“仁德”思想,转化为新时代以人民为中心的发展理念和务实行动。

推动融合创新,让党性教育在湖区沃土中“活”起来。让红色文化与优秀传统文化真正“融入”而非“嵌入”党性教育,关键在于方法接地气、形式求创新。一是打造“行走的课堂”。综合运用“红色宣讲+书籍传递+光影观展”等形式,使理想信念教育生动鲜活。例如,微山县通过情景讲述《不屈的脊梁》、课程宣讲《铁道游击队与红色微山湖》等,让红色故事深入人心。同时,设计融合红色足迹、文化地标与生态实践的特色路线,组织学员在纪念碑前重温入党誓词,在湿地感受“绿水青山”的实践成果,在渔村聆听老支书的奋斗故事,通过立体化、沉浸式体验,增强党性教育的感染力。二是善用“百姓的语言”。邀请革命后代、老党员、“土专家”等走进课堂,用带着“湖腥味”的朴实语言讲述不平凡经历。结合端鼓腔、土琵琶等非遗形式,创作音乐党课、编排红色剧目,以乡土艺术传递红色精神,使党的创新理论和优良传统在乡音乡韵中润物无声。三是注重“实践的检验”。引导学员围绕生态保护、乡村振兴等现实课题开展调研研讨,积极为湖区发展建言献策。鼓励将学习感悟转化为解决实际问题的能力,将汲取的精神力量落实到“我为群众办实事”的具体行动中,使党性教育成果真正体现在推动工作、服务群众的实践成效上。

(作者单位:微山县微山湖党性教育中心)

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