背景:维修老旧水渠400多米;新建拦河坝4座;为200多户村民接通自来水……这两天,山东枣庄“00后”村支书王浩的年终总结视频火了。网友为一件件为民实事竖起大拇指,感慨“这才是最好的工作总结”。
观点摘要:“一身土、两脚泥”,在乡村振兴的舞台上,这样的年轻干部、年轻创业者还有很多。他们是真抓实干的村干部,或日夜盯产业,或入户察民情,把自身所长和振兴所需结合起来,蹚出一条条致富新路;他们是懂技术、敢开拓的新农人,或推广各类种植新技术,或创建专业合作社搞规模化农业,不断把新潮想法、有趣玩法和农业结合,实现与文化、旅游、电商等产业深度融合;他们还是助农增收的电商达人,在直播间里拿起“新农具”、忙起“新农活”,为乡村好货打开了销路……常有人问,年轻人回到乡村,能干得好吗?一批批青年不辞辛苦、默默耕耘,给出了最生动、最有力的回答。
青年与乡村的双向奔赴,为基层治理注入无限活力与动能。无数人用精彩的青春故事证明,乡村天宽地阔,“归去来兮”,不是退守,而是奔赴。“00后”村支书交出的年终总结,是实干的注脚,是为民的回响。乡村振兴,是一个呼唤人才同时造就人才的舞台。期待更多有志青年到广阔乡村大展拳脚,写就精彩的青春故事与为民答卷。
如何用好“人工智能+”?
12月26日 中国经济网 臧梦雅
背景:作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量,人工智能具备典型的通用技术特征,能够在几乎所有经济活动中发挥作用,正在深刻改变人们的生产生活方式。
日前召开的中央经济工作会议明确提出,深化拓展“人工智能+”,与“十五五”规划建议中“加强人工智能同产业发展、文化建设、民生保障、社会治理相结合”的部署相呼应,为“人工智能+”划定长远路径。
“人工智能+”,加的是千行百业,是经济社会各个领域。如今,从产业发展到文化建设、从民生保障到社会治理,人工智能的触角无处不在,在生产和生活的每个角落都能找到价值落点。
观点摘要:如果说“互联网+”的核心是提升连接效率,那么“人工智能+”则标志着更深层次的变革,它驱动着生产要素重组、价值创造方式升级、组织形态演化和社会治理模式转变。这种演进不仅顺应全球科技革命浪潮,更是今后我国突破发展瓶颈、构建现代化产业体系的战略选择,其最终指向是以智能化为引擎的高质量发展新范式。
用好“人工智能+”,夯实技术底座是基础。这就需要从强化算力基础设施及产业数据平台建设等方面入手,优化算力、数据、人才等要素的公共服务供给,打通协同创新渠道,激发全产业链创新活力。
“人工智能+”不仅是技术革新,更是一场涉及经济、社会、治理等多方面的系统性变革,需要强化系统思维、统筹应对。因此,还要正确处理人机关系,构建更加健康、可持续的“人工智能+”生态。比如,在释放人工智能技术红利时,应注意避免形成“智能鸿沟”问题;在利用人工智能提升传统岗位生产效率时,则要主动应对算法歧视和结构性失业风险。
未来世界是什么样的?“人工智能+”或许正在给出答案。而包括企业、政府、社会公众等在内的各方参与者,不妨以更加开放探索的勇气、审慎包容的态度、创新引领的智慧,共同应对“人工智能+”这一新的重要课题。
剑桥硕士何以过不了
小学英语教培面试?
12月29日 《新京报》 公羽
背景:据报道,本科毕业于国内某985院校、刚从剑桥大学拿到语言学硕士学位的留学生周某,在一家教培公司小学英语网课老师“8进2”的岗位终面中落选。这引发了针对留学生求职话题的讨论。
周某的经历显然不是个例。有招聘平台曾发布的报告显示,2024年,在国内求职的海归人数较2023年增长7%。但同年求职市场的调查数据却显示,海归首次求职成功率不足60%,甚至低于国内应届毕业生水平。
观点摘要:随着就业市场和社会环境的变化,如今的留学生在这些传统渠道上的身份优势已不再明显。
一方面,国内外语教培市场大幅收缩,纯语言的优势在归国留学生数量增长的背景下被稀释。优质的小学英语教学,不仅要求教师具备扎实的语言功底,更需要掌握儿童心理、趣味教学方法、低龄段互动技巧等专业能力。而后者,往往是纯语言专业留学生所缺乏的。
另一方面,随着社交媒体和数字化平台的普及,留学信息差早已被打破。如今,在一些社交平台上随处可见留学经验分享与交流的帖文,让公众对留学咨询机构的依赖度大幅下降。
研究生培养机制改革的
一次有益探索
12月29日 《光明日报》 陈城
背景:12月15日,西北工业大学发布消息称,经该校学位评定委员会审议通过,AG600系列总设计师、2020级博士研究生黄领才被授予工程类博士专业学位,成为西工大首位、国内第一批以实践成果申请并获授博士学位的工程博士。除此之外,清华大学、重庆大学、西安交通大学各有1名工程博士以实践成果申请并获授博士学位。
观点摘要:长期以来,研究生学位申请和授予的主要依据是学位论文。在科研评价中,将论文数量、发表期刊级别作为判断学生学术能力的标准,不利于培养学生科研学术能力。
今年1月1日,全面修订后的学位法正式实施,首次从法律层面将“实践成果”与“学位论文”并列作为学位授予依据,为打破“唯论文”的评价桎梏、推动研究生的培养机制变革提供了强有力的法律支撑。此次4名博士学位获得者在工程领域的成就充分证明了实践成果作为学位授予依据是合理可行的。
科技创新的重要性无须多言,工程类博士研究生作为侧重技术应用、具备解决复杂工程技术问题与推动产业创新的人才,其培养和评定事关我国电子与信息、先进制造、能源与环保、生物与医药等多个领域的高质量发展,是创新型国家建设的必然需要。工程类博士研究生的科研成果理应与实现技术进步和推动产业升级紧密结合。新评价体系“指挥棒”的变化,将助推工程类博士研究生向着有效解决各自领域复杂难题方向进发,以问题为导向的研究方式和解决路径,能够为更多科技成果转化落地提供重要借鉴。
(华峰 辑录)
