■济宁日报全媒体记者 李允

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在济宁这座运河之畔的文化名城，儒家文化与运河精神交织浸润，孕育出一所承载历史与未来的学府——济宁市运河实验中学。自1915年肇始，这所学校历经110年风雨洗礼，从几间平房到园林式校园，从小学教育到优质初中，数易其名却初心不改，始终以“育人为本”为根，以“文化立校”为魂，书写了一部“坚守与传承、创新与跨越”的教育史诗。

初创拓荒 扎根乡土‌

1915年，辛亥革命的余温尚未散尽，新式教育思潮席卷中华大地。在济宁既济巷的一隅，几位怀揣“教育救国”理想的先贤，创办了“新民高等小学校”——这便是济宁市运河实验中学的前身。彼时的校园，仅有几间简陋平房和一块泥泞操场，教具匮乏、经费短缺，但“开启民智、培育新民”的信念，让老师们在动荡的时局中坚守讲台。

“那时条件艰苦，但学生们的求知欲旺盛，老师们常常徒步家访，自编教材。”88岁的退休教师回忆道。此后三十余年间，学校历经多次更名，从“济宁县立新民高级小学校”到“济宁市第三中心小学”，尽管校名更迭、战乱频仍，但“教书育人”的初心从未动摇。校园里的琅琅书声，成为运河之畔最动人的旋律，为学校奠定了“诚信办学、育人为本”的根基。

合并升级 开启新篇‌

2008年8月，在济宁市区教育资源整合的浪潮中，学校与济宁市第十三中学合并，初期称十三中南校区；同年10月，伴随行政区划调整，正式定名“济宁市运河实验中学”，成为当时市中区第一所实验初中，开启了发展的新篇章。

“合并后，我们引入了先进的教学理念和管理模式，学校发展驶入快车道。”现任校长尹传卫表示。2013年8月，学校迁入古槐路81号（原济宁一中古槐校区），校园面积扩大至近50亩，园林式的校园布局、现代化的教学设施，让这所百年老校焕发新生。

质量立校 特色兴校

110年风雨兼程，110年桃李芬芳。济宁市运河实验中学凭借扎实的办学实力和突出的教学成绩，斩获国家级、省级、市级、区级荣誉百余项，涵盖办学、党建、德育、教学、科研、校园文化等多个领域。这些荣誉的背后，是一代代运河教育人“心往一处想、劲往一处使”的拼搏精神，是学校坚持“质量立校、特色兴校”的办学追求，更是社会各界对学校办学质量的高度认可。

从“全国青少年校园足球特色学校”到“山东省文明校园”，从“山东省先进基层党组织”到“济宁市德育工作示范校”，运河实验中学的荣誉墙上，每一块牌匾都镌刻着一段奋斗故事。 “这些荣誉不是‘贴’上去的，而是‘干’出来的。”尹校长翻开学校荣誉档案，自豪地说。2005年，学校成为全国教育科学“十五规划”重点课题实验学校，标志着教学科研迈入国家级平台；2018年，获评“山东省传统文化体验教育实验学校”，彰显文化育人特色；2020年，被授予“山东省绿色学校”，体现生态教育理念……一串串荣誉，记录着学校从区级普通中学到省级示范校的跨越式发展。

精细管理 创新实践

教学质量是学校的立校之本。运河实验中学始终坚守教学中心地位，以“务实求真、规范高效”为指导思想，以教学为核心抓手，系统构建规范化、科学化的教学管理体系，通过精细化管理、分层教学、教师赋能等举措，推动教学质量从“规范达标”向“精细提质”稳步迈进，为学生的全面发展注入强劲动力。

每学期，学校精心组织学业质量检测，并第一时间开展多维度、深层次的质量分析。通过数据挖掘，精准定位教学短板与学生学情，靶向制定改进策略，形成“检测—分析—施策—复盘—提升”的闭环管理。数据显示，实施精细化管理后，学校教学常规达标率提升至98%，学生学业成绩优秀率增长15%，教学质量稳步攀升。

智慧育人 成就标杆‌

如今的校园，喷泉假山相映成趣，绿树红花点缀其间，既有中国园林的雅致韵味，又有现代校园的活力氛围。32个教学班、1824名学生在此求学，121名教职工在此耕耘。教学楼、图书实验楼、办公楼错落有致，20余口功能室涵盖机器人实验室、双向录播室、数字化实验室等，班级均配备高标准智慧黑板，250米环形塑胶操场、全覆盖监控系统、助学公交、学生配餐等设施及服务，为师生工作、学习、生活提供了全方位的保障。

“我们的‘智慧教育’理念，不仅体现在硬件上，更体现在教学模式的创新上。”教师史建华说。十余年来，学校秉持“办人民满意的优质初中”为目标，在教育教学、校园文化、师资建设等方面取得跨越式发展，从一所区域中学成长为市内外知名的优质学校，成为运河文化滋养下的教育标杆。

110年风雨兼程，运河实验中学始终以运河精神为魂，以儒家文化为根，在传承中创新，在坚守中跨越。站在新的历史起点，这所百年老校正以更加开放的姿态，拥抱时代变革，书写新时代的教育华章。