本报梁山讯（通讯员 马宏强）近日，梁山县教体局召开全县中小学生身心健康工作会议，会议深入贯彻落实“健康第一”教育理念，全面部署推进中小学生身心健康工作。梁山县教体局将“健康第一”教育理念作为立德树人的重要基石，统筹政策保障、资源整合、实践创新与家校社协同，构建起全方位、多层次的健康育人体系，让健康理念在全县中小学落地生根、萌发绽放。

顶层设计，系统构建健康育人新格局。为确保“健康第一”理念精准落地，梁山县教体局第一时间对照国家、省、市最新政策要求，明确健康学校建设、学生体质提升、心理健康教育、健康隐患防控、劳动教育融合等核心任务，细化责任分工与推进举措，形成系统化工作路径。建立跨部门协同联动机制，由教体局统筹牵头，联合卫健部门负责学生健康监测、疾病防控、心理健康指导；联合市场监管部门全程把控校园食品安全、食材供应监管；联合公安部门筑牢校园安全防护、维护周边秩序等。

体育固本，多元活动锻造强健体魄。要求各学校严格执行国家课程标准，全面开齐开足体育课程，小学1至2年级每周不少于4课时，3至6年级和初中每周不少于3课时，高中每周不少于2课时，不得随意挤占、挪用体育课时，多措并举保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时。创新体育教学形式，将趣味运动、体能拓展、团队竞技融入课堂，兼顾不同学段学生身心发展特点，让学生在轻松愉悦的氛围中增强体质、锤炼意志

心育护航，身心并重织密健康防护网。全县中小学均建成标准化心理辅导室，配齐配强专兼职心理健康教师，联合梁山县心理健康中心定期开展专业技能培训，提升心理辅导服务水平。建立“全员筛查、分级预警、精准干预、跟踪帮扶”工作机制，每学年开展1次全覆盖心理健康筛查，针对筛查出的重点关注学生，实行“一人一档”精细化管理，构建学校、家庭、医疗部门联动干预机制，及时疏导学生心理困惑，缓解学业压力、人际交往等问题，守护学生阳光心态。

劳动赋能，实践融合涵养健全人格。将劳动教育与健康育人深度融合，以劳动实践培育学生健康生活习惯、健全人格素养。各中小学严格按照课程标准开设劳动教育课程，构建“校内劳动+校外实践+居家劳作”三位一体劳动教育体系。结合实际打造校园劳动实践基地，种植蔬菜、瓜果、农作物，让学生亲身参与播种、浇水、施肥、收获等全过程，感受劳动乐趣，培养吃苦耐劳、珍惜粮食的良好品质。