劳动过程本身就是最好的教育。为落实“五育并举”教育方针，我市立足青少年成长需求，实施劳动习惯养成计划，将劳动教育与德育、智育、体育、美育深度融合，构建具有济宁特色的中小学生劳动教育体系。

“四月正是向日葵的最佳播种时间，气温 15℃—25℃，种下 7 天发芽、2 个多月就能开花……”近日，济宁学院附属小学太白湖校区组织学生走进家庭农场，在劳动老师的指导下有序开展种植实践，松土、扶苗、栽种、浇水……大家分工协作、互相帮助，指尖沾染泥土，脸上洋溢笑容，在亲手劳作中体会耕耘的艰辛与快乐。

在曲阜书院街小学，“孔府绢花”制作小组的同学们化身“非遗小匠人”，制花瓣、塑花形、缀花蕊，把指尖艺术融入课堂。学校依托孔子故里深厚文化底蕴，将孔府绢花非遗技艺融入劳动教育体系，构建“文化传承+技能实践+素养提升”特色模式，推动劳动教育走深走实，让千年非遗技艺在校园焕发新生。

为丰富劳动教育内容、拓宽实践路径，我市开发了家政、烹饪、园艺、陶艺、木雕、农耕等37种劳动特色课程。同时，不断丰富劳动实践载体，组织学生常态化参加校园卫生、绿化美化、图书整理和食堂帮厨等校内劳动实践，让学生在动手实践中养成劳动习惯、提升劳动技能。