本报济宁8月23日讯（通讯员 孔超）为推进学校工学一体化技能人才培养模式改革，提升教师的一体化课程标准转化设计、课堂实施和评价考核能力，今天，济宁市第二高级技工学校举办工学一体化师资培训成果分享交流会，数控专业部主任沙红雨分享了工学一体化教师培训成果。

交流会上，沙红雨分享了参加江苏省常州技师学院工学一体化专项培训成果，向参会人员交流了一体化课程标准转化与设计、一体化课程考核方案设计两个方面内容，详细阐述了课程标准校本转化、校本工学一体化课程标准、课程学习任务设计、课程考核方案、课程终结性考核试题等体例格式文件之间的内在关联与逻辑关系，清晰地展示了工学一体化课程教学的整体脉络，并同老师们就工学一体化课程建设、校本转化中遇到的问题进行了研讨交流。

据了解，工学一体化教学模式是提升技工教育教学质量、培养学生综合工作能力的新型教学模式。为进一步推动工学一体化教学模式的深入实施，提高专业教师工学一体化教学能力，济宁市第二高级技工学校利用暑假，组织了8名专业教师前往江苏省常州技师学院参加工学一体化专项培训。

“下一步还将继续组织学科教师进行工学结合一体化建设培训，希望老师们在一体化课程建设中勤学善用、勤于钻研，打造工学一体化优质课堂、精品课程、示范专业，力争成为一体化教学名师。”济宁市第二高级技工学校校长吕郁表示。