当前，我国民营中小企业增信制度建设仍处于探索阶段。提高增信效率，就要在统筹好发展与安全的前提下，结合实际强化体制机制创新。比如，以企业具备的质量能力、资质等质量要素为依据建立增信机制，将生产数据、主营业务未来市场价值及市场份额评估等经营管理信息纳入企业增信的考量范畴，也可探索开展数据资产抵押等方式。着力汇集工商、司法、税务等信息，充分运用大数据、区块链、人工智能等技术，建立更符合市场需求的信用评价和金融风控模型，为民营中小企业增信就会更加水到渠成。

——人民日报：《健全民营中小企业增信制度》

“一老一小”关系着家庭幸福、社会和谐。年轻父母要上班，孩子谁来带？父母渐老，日常生活谁来帮？近年来，一些地方的幼儿园开始探索转型，“老幼共托”模式应运而生，成为解决“一老一小”照护难题的新方案。当前，托幼行业正经历转型，幼儿园生源减少，面临招生难、空教室多等问题，2023年，全国约关闭了1.48万所幼儿园。与此同时，养老则是一片蓝海。我国目前需要的护理型床位数量为650万张左右，实际数量在300万张左右，缺口很大。可以说，部分幼儿园及时更换赛道，转型经营“幼转老”“老幼共托”业务，是自寻出路的有益探索，也是市场自我调节的灵活体现。这有利于盘活存量资源，也为“上有老、下有小”的家庭解决了后顾之忧。

——经济日报：《老幼共托如何多赢》

青年发展型城市应善待青年，关注青年所思、所忧、所盼，帮助青年解决好实现理想、生活居住、就业创业、婚恋交友、子女教育等方面的操心事。为此，在青年发展型城市建设过程中，应将青年发展纳入顶层规划设计，引领城市青年工作一体化发展。深化青年发展型城市建设规划措施，关注青年发展需求，从城市规划、建设、管理等方面进行发展布局，包括对公共服务设施进行适青化改造等，充分体现青春元素、照顾青年特点，让城市对青年更友好、让城市更加“年轻态”。

——光明日报：《让青年与城市彼此成就》

要让举报回归监督本位，教育部门和社会应该建立起一套科学有效的机制，共同维护良好的教育环境和师生关系。首先，受理投诉的部门要设置“缓冲地带”，在转达投诉之前进行初步核实，以减少对教师的干扰。同时，为从根源遏制恶意举报行为，学校或教育部门应明确举报标准和程序，建立初步审查机制，要求举报人提供必要证据，防止恶意和无理取闹的举报。对于明显失实的举报应予以驳回，避免资源浪费。对于不实举报，教育部门和学校还应及时为教师正名，减少对教师声誉的影响，并加强对受影响教师的支持和心理疏导，帮助他们恢复正常教学状态。

——中国妇女报：《别让教师陷在不实举报的泥潭》

（闻道 辑录）