■济宁日报全媒体记者 刘传伏 杨柳

春节期间，迅速爆红的DeepSeek热度不减。两会期间，众多人大代表、政协委员围绕人工智能和教育改革进行了深入探讨。

人工智能时代如何赋能教育变革升级？济宁市也一直在努力。对此，记者进行了采访。

把准“风口” 勇于探索

日前，在邹城接驾山小学，六年级语文老师王利娟正在进行一堂别开生面的语文课。同以往的普通课堂不同，王老师邀请“AI智能小助手”朗读征文要求，“小助手”发音清晰准确，这一新颖形式也引起了学生的极大兴趣。学生完成习作后，依托人工智能提供修改建议，弥补传统互评的主观性。学生结合AI的建议和同学互评进行修改，培养理性修改意识，提升习作质量，体验数字化学习，为未来智能写作打基础。同时，在该校五年级信息科技跨学科主题《游戏博弈中的策略》中，王丹丹老师用AI定制了网页“取棋子游戏”，学生与AI对弈，其稳定的胜利结果引发思考，引出课题，同时让学生感知到了数学规律的严谨性。学生设计新规则或调整参数时，AI教育智能体辅助分析，降低试错成本，强化规律认知。在伦理辩论环节，学生围绕AI对游戏策略的影响展开辩论，培养了批判性思维，增强了理性使用AI的意识。

“我们通过技术工具的全流程渗透，形成完整的赋能链条；构建‘人机互补’评价体系；聚焦核心素养，提升学生数字化适应力与创新思维，为学科教学与AI融合提供了有益借鉴。”接驾山小学校长赵吉祥表示。

人工智能时代，把准“风口”，为教育插上翅膀，济宁教育人一直在努力探索。

当充满“智慧”的AI技术悄然来到人们身边，开展课堂教学、个性化辅导、演算难题等，这种深度融合，将催生划时代的教育和学习变革。首先受到冲击的必然是思想的“升阶”。

为了迎接挑战，让人工智能能够更好地服务于教育教学，近日，济宁市南池小学召开以“AI应用·赋能未来教育”为主题的第三期南池论坛，老师们分享了他们对人工智能应用的体会，探讨了人工智能赋能教学的方式方法。

我市其他教育部门和广大学校也开展了形式多样的活动，与时俱进，补齐短板，提高教育从业者“驾驭”人工智能的意识和能力，积极拥抱人工智能时代。

赋能教学 引领创新

把Scratch界面比作橡皮泥，学生们画出歪歪扭扭的蓝色河道，然后像拼乐高一样，用古建筑图片拼出两岸的商铺：药材铺要画个小药罐，绸缎庄挂个飘动的布幌子。有个学生画了个会眨眼的店小二，全班都笑了……在济宁市第十五中学的编程课堂上，学生使用图形化编程语言创作了“济宁州运河旁”的繁华景象，他们用“克隆”功能让小船满河跑，就像撒豆子一样。有个调皮的学生把船速调得飞快，说这是古代的“快船送货”。当船碰到岸边的挑夫时，弹出对话气泡：“客官，要带两筐大蒜去江南不？”整堂课以游戏的形式进行，让学生们在不知不觉中记住了运河的历史。

我市教育部门和学校扎实通过开好、用好人工智能课程，让学生真正学懂、会用人工智能技术，培养科技创新人才。如今，编程教育正以蓬勃之势走进中小学课堂，成为培养学生创新思维与逻辑能力的重要一环。据济宁市第十五中学校长刘辉介绍，该校以完善课程体系、建设科技社团、构建人工智能教育校本课程、开展科技研学实践、参加科技竞赛等活动为抓手，努力打造济宁市人工智能教育示范校。其中，该校积极与济宁市任城区人工智能协会、鸿儒燕园（厦门）教育科技研究院、国家超算中心等知名大学和机构对接，鼓励学生积极参加冬（夏）令营活动，举办了2025年信息学冬令营，帮助学生开阔视野，增强专业知识，树立科学志向。学校将以教育部白名单赛事为目标，培养优秀学生参加地方性科技竞赛、省级和国家级竞赛，选拔有天赋的学生参加信息学奥赛，对学有余力的学生开展拔尖创新人才培养模式。

共绘蓝图 共谱新篇

近日，教育部印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》，强调要加强顶层设计和部门协同，统筹推进中小学和大学人工智能教育一体化发展，2030年前在中小学基本普及人工智能教育。

国家有部署，地方见行动。3月22日，嘉祥县教育数字化转型“春耕行动”在金屯镇启动。全镇近400名中小学和幼儿园教师齐聚一堂，共同探索人工智能时代教育数字化的新路径。据了解，嘉祥县教育数字化转型“春耕行动”以数字技术赋能智慧教育，通过乡镇级系列培训、县级教研员培训、线上线下全员培训等方式，全面推进数字素养三大工程，即以数字基座和AI技术赋能，整合县域内教育平台数据，通过DeepSeek大模型生成“数字看板”，打造教育转型“双引擎”；以AI技术驱动课堂革命，实现名师资源全域共享与教学行为智能诊断，撬动教育变革新杠杆；以师生素养双提升，增强新质学习力，培育能驾驭“数字画像”分析、AI协同备课的新型教师队伍，全面开启全县教育数字化转型新篇章。

嘉祥县的做法是我市积极拥抱人工智能赋能教育浪潮的缩影。据市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长张伟介绍，我市将致力于打造人工智能教育的创新高地，通过与高校、科研院所、高科技企业等合作，共同推动人工智能教育的发展；将人工智能教育纳入全市中小学必修课程，拓展“AI+智慧体育”“AI+美育浸润”“AI+劳动教育”等方面的应用场景，提升学生的身体素质，培养学生的审美情趣和文化素养，深化学生对劳动价值的认知。探索AI驱动的学生综合素质评价，助力学生个性化、多样化发展。鼓励有条件的县市区和学校建设学生人工智能创新实验室，营造人工智能拔尖创新人才脱颖而出的智慧支撑环境。同时，也将加大对师资力量的培养和引进，确保教师队伍能够紧跟人工智能发展的步伐，为学生提供最前沿的知识。通过以赛促学的方式，积极举办各类人工智能竞赛活动，为人工智能教育的长远发展提供坚实保障。