“昔孟母，择邻处；子不学，断机杼……”这是《三字经》讲到的“孟母教子”这段流传千年、妇孺皆知的动人故事。

孟子故里济宁流传这样一句老话：“跟着好人学好人，跟着巫婆会下神”，也就是“近朱者赤，近墨者黑”。这些民谣名句都是讲的“环境育人”和“环境改变人”，亦即生存环境、生活圈子会影响一个人的成长。

战国时期，孟母是位望子成器的优秀母亲，因担心生性好学的孟子人生走偏，曾三次搬家，直至搬到学堂。当看到儿子趴在学堂窗前，悄悄听先生讲课时，孟母终于放心了。

那么，“断机杼”又是怎么回事呢？

一次，母亲发现孟轲贪玩逃学，立即当面割断织机上未织完的布，告诉孟子如果上学半途而废，就像割断的棉布，再也难成可用之材，就会被人弃之无用。

孟母的举动，震撼了孟轲幼小的心灵。他从此牢记在心，专心治学，终成大器。

孟母教子有方的故事，成为我国著名励志故事之一。这个典故给了我们深刻的启迪——如何教育好孩子，至今也是家庭教育中最为重要，也是最为棘手的问题。为人父母，都对孩子寄予厚望。然而，良好的主观愿望如何去实现呢？

可见，教育方法、方式的有效性多么重要。“孟母教子”的故事，正是通过《三字经》得以走向每一间私塾学堂，走过千年风云变幻，走进天下千万父母心里，且千古流传。

千百年来，中华文明源远流长，道德礼仪的延续，对优秀传统文化的发扬光大起着重要作用，没有人随便抹去《三字经》的启蒙及殊功价值。

《三字经》千年厚积，博采众长，经过无数次的采光剖璞，千锤百炼，字字节节都充注着历代精英的心血。

上溯千余年，被历代奉宠的《三字经》字字考究，节节经典。她仅用千字，宛如涓涓细流，将中华人文政治、风土礼仪、做人之基、成材之道，以及先圣明君、成败荣衰汇聚成历史长河的瑰丽全貌。

达到如此境界，并被尊为“经书”的《三字经》就在眼前，岂能舍近求远、视而不见呢？

《三字经》曾有多个版本，字数亦有差别，之前肯定还会有民间手抄本流传，数量及版本尚无准确的考究。

现存成书的《三字经注》，其印制时间约为公元1572年之后，为赵南星所撰。此前的刻印初本应不早于1295年。民国时期广东省立图书馆中山文献馆藏广州民智书局刻印本《训蒙三字经》，较接近原本内容。

《三字经》何以被历代奉为经典？因为历代文化精英的千锤百炼。原作者是谁，目前尚无定论，一说作者是南宋著名学者、礼部尚书兼给事中王应麟，一说是宋末区适子。

明末屈大均《广东新语》卷十一记载：“童蒙所诵三字经乃宋末区适子所撰。适子，顺德登洲人，字正叔，入元抗节不仕。”

第三种观点认为，原作者是明代人黎贞。主要依据该版本自注“《三字经》，南海黎贞撰”。又据清代邵晋涵诗，有“读得贞黎三字训”之说。

虽然众说纷纭，但每一种说法提到的作者，都是知名教育家、文化名人及成就卓著的人。大多数学者倾向于“宋儒王伯厚先生所作《三字经》，以课家塾”。王应麟晚年教育本族子弟读书，编写融会经史子集的三字歌诀，据传就是《三字经》原本。

那么，南宋王应麟怎么会写到元明清、乃至民国时期的内容呢？这就是《三字经》历久弥新的奥妙所在了。

自宋代起，文人先师无不以此为“经”传授学子。之后，陆续刻印、修订、润色，始终有人默默承担着传承与珍护的重任，才使之作为经典流传。

从《三字经》的创作及实用功能来讲，博览华夏历程，元气满满，蓬勃四溢，具有启智开塞、一字顿悟之奇。

《三字经》内容大都采用韵文，平仄押韵、两两相对的句式，体现了中国人喜闻乐见的对称思维方式，非常适合儿童反复诵读。三字一句，四句一组，像一首美丽的诗歌，朗朗上口，易诵好记，师者可读可唱，学者融会贯通。幼时入脑，铭记终生。历代文人先师如获至宝，谁人能舍？

于是，广为抄传翻印，代代相承，明清时期就有《增补三字经》《节增三字经》和《广三字经》等。清末民初的著名学者章太炎的《三字经》增订本，是近一个世纪以来流传最广的版本。

新中国成立后，又对《三字经》进行修订，主要涉及民族史观内容的完善。中外名人的赞誉及评价，都足以证明《三字经》的历史影响和文化地位。

1829年，“俄国汉学之父”比丘林将《三字经》译介到俄国，引起巨大反响。当我们想到这位精通汉语的外国老者，抑扬顿挫沉浸在“人之初，性本善……”的享受与崇拜之中，能不感到骄傲与自豪么？

据了解，比丘林的译作用诗体翻译，并在译本附加中文原文，尤其是对书中的历史典故作了详尽的解释。当时的俄罗斯帝国称《三字经》为“十八世纪中国的百科全书”，成为世界了解中国文化与人性的重要典籍。

经过专家论证，联合国教科文组织认为，这部对中国文化起着重要作用的启蒙教育经典，适宜在全世界推广，目前已正式将《三字经》列入《世界儿童道德教育丛书》。

民国时期的著名学者章太炎说：“其启人知识，过之《急就章》与《凡将篇》之比矣。今之教科书，固勿如《三字经》远甚也。”

国宝级大师季羡林教授的入室弟子、复旦大学历史系教授、华东师范大学东方文化研究中心研究员钱文忠认为，《三字经》里面讲爱、对长辈的尊敬、兄弟之间的友爱、勤奋学习等，有普世的价值，永恒的价值，适合全中国人学读。

《三字经》作为儿童启蒙经典，是中华民族五千年历史的缩影，其内涵非常丰富全面。《三字经》能让人们了解中国的历史文化，能让孩子知书达礼、博学出凡，从小培养尊老爱幼美德，积聚爱国爱家情操。

研习中华经典，能让每个人燃起崇敬与弘扬优秀传统文化的责任。

①王伯厚所作《三字经》②孟母断机处③宋代王应麟④十八世纪的比丘林

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