大学几年，教我的老师很多，有的在记忆里渐已模糊，但对朱声琦老师的印象仍是那样的清晰。

他教古代汉语中的音韵学，这是一门将近灭迹的学科，朱老师称它为“绝学”。他曾极严肃地说，全国研究声部音韵学的只有5个人，他是其中之一。

朱老师是正教授，享受国务院特殊津贴，全国师范学院开这门课的只有两家。他是南师大国学大师徐复的关门弟子，能得到朱老师亲自教导，我是幸运的。

那时他已近60岁，矮胖，头发稀疏，红光满面，声音高亢清越。他是扬州人，说话爱拖尾音，有时像歌的抑扬婉转，很动听。对学生要求比中学老师还要严，上他的课，绝不能做别的事。

有一次，他正讲得好好的，突然声色俱厉，本来就高的声音又提了八度，“哎哎，你那位同学怎么回事？把头低着做什么？你先站起来！你要是身体不舒服就回去睡觉，你要是不想学，就别来！这么大的人了，怎么一点都不懂事！我在上课，你怎么可以低着头？这叫什么话唦！”

我们回头一看，是我的室友。昨夜他家里有事，很晚才回来。他的脸红一阵，白一阵，恨无地可钻。可朱老师似不罢休，又批了几句，室友的头更低了。从此，我们再不敢丝毫大意。

这样的情景在大学里是少见的，很多大学老师只顾自己讲，哪里会管学生的状态？

还有一次，一位女同学迟到了，喊了两声“报告”，他不理，硬让人家在外面站了两分钟。然后，他说了一句：“我上课要是迟1分钟，我会自罚，面壁站着。”

说真的，朱老师给我们上了一年的课，每周两节，至少80节，从来没有迟到过1秒钟。每次都是提前来，在教室里走走，问问同学的情况，或是回答提问。而每次下课，他并不忙着走开，总是问大家还有什么问题，可以再讲讲。

他上课虽很严厉，课下却很和蔼，笑声爽朗，没有丝毫的顾忌。他的眼睛炯炯有神，脚步坚实，身上融合了严厉和慈爱。

他对古音韵学和文言语法有着精深的研究，在古音学、语法学、汉语史等领域，有着令人瞩目的成就，许多研究是突破性的，填补了很多空白。著名语言文字学家杨伯峻先生，曾致函热情赞誉道：“吾道不孤，后继有人；衷心欣慰，自不待言。”

朱老师比较自负，在他的眼里，中学文言文的一些注释是错误的。他给我们举出实例，旁征博引，论证严密，大家都被深深地折服。

他对泰斗级的王力先生也颇有微词，他推翻了王力先生的一些理论，也发展了王力先生的一些观点。如“是”这个字，王力先生考证是在两晋时出现的，而朱老师通过大量的实例证明，是在春秋时期出现。据说，这一观点在学术界引起过不小的“地震”。王力的佐证不多，朱先生的例证放在了我们眼前。

朱老师上课从不看材料，他娓娓道来，举证翔实；他条分缕析，皆极为精确；他信手拈来，又妙趣横生。文言语法常是枯燥的，朱老师却讲得动情忘情，课堂春风四起，活力无边。

在古音韵学上，他称赞的人只有3个：他的老师徐复、清朝的钱大昕和段玉裁，其他的人似乎都在他之下。我对其他人的学识不太了解，但同朱老师对人对己的严格要求，以及对学生的那一片爱心相比，很多的大学老师的确在他之下。

古音韵学是艰深的，我只是学了一点皮毛，而在后来的文言教学中，有了很大的用处。我真的受益很多，对朱老师充满着感念。

万万没有想到的是，在我毕业后的第2年，他突然患病去世了。刚听到这个消息，我怎么也不能相信。怎么会突然走了呢？是太用心了，太劳累了。

他白的发和红的颜还在眼前，他那抑扬顿挫的扬州话还在耳边，曾被他拍过的肩还留有他的余温，几个月后，却再也不能相见？

我站在他的遗像前，默想着他生前的点点滴滴。

朱老师离开我很多年了，但他永久地留在我的生命里。