本报梁山讯（通讯员 周东蕤）今年以来，为加强老同志心理关爱和精神慰藉服务工作，梁山县老年大学聚焦心理健康教育，多层次、全方位地为老年学员提供心理关爱服务，保障老同志身心健康。

开展需求分析，赋能教学体系。梁山县老年大学制作并发放《老年学员心理健康教育学习需求问卷》460余份，组织教师和班长召开座谈会，围绕“加强心理关爱”收集意见建议53条。通过“问卷+访谈”的方式，分析老同志需求，确定情绪管理、人际关系、退休适应等6大类教学主题，为学员建立心理健康数据档案并进行动态更新，根据心理数据库内容，定期通过微信公众号和微信群更新心理健康科普信息、发送心理贴士，构建以需求为导向的教学体系。

创新教学方式，赋能课程体验。县老年大学充分发挥老年学员的主观能动性，通过情景模拟、案例分析和小组讨论等多样化教学方法，引导学员更好地融入心理课堂。围绕“非暴力沟通”“预防养老诈骗”，编排心理情景剧3个，将老年人在生活中遇到的常见问题表演出来。开展“乐享年华 赋能前行”系列团体辅导活动4次，鼓励学员将知识应用于实际生活中。优化课堂评价机制，在教师评价的基础上，纳入老年学员自评和互评，形成动态、多元的评价体系，已收到课程评价反馈130余条。

搭建服务平台，赋能心理关爱。由硕士研究生学历的心理学教师和具有心理咨询证书的老年学员等6人组成“心悦银龄”老年心理关爱工作室，招募20名对心理学有兴趣、愿意奉献爱心的老年志愿者，接受心理学相关知识和技能培训，参加心理健康宣传和心理关爱活动。“心悦银龄”工作室已开展心理健康沙龙5期，为老年学员提供“一对一”“面对面”个性化心理疏导服务30余次，组织志愿者与社区内18位行动不便的高龄老人进行结对，开展探访聊天、心理陪伴等活动。

梁山县老年大学将继续深耕老年心理健康教育，汇聚多方资源，打造老年心理教育品牌，扎实开展老同志心理关爱工作，不断推进老年心理健康融入文化养老体系。