本报汶上讯（通讯员 顾素梅 张伟凌）为近距离、全方位、多角度了解干部，推动干部考察走深走实，去年以来，汶上县推动干部教育与考察有机融合，科学掌握干部表现，及时发现优秀干部。

量化评估“向内看”，精准纪实优画像。突出识别重点，围绕课堂表现情况、组织领导能力、综合协调能力等6个维度制定考察评价清单，细化分解30个正向和负向行为评估要素。建立“学员临时党支部+组工考察员+党校教师”的跟班督导组，围绕评价清单，实事求是、原汁原味对参训干部现实表现写实记录，为考察评价干部提供第一手资料。

识别阵地“向外拓”，多维平台展素质。探索开放式管理模式，实行班委轮值制，班委成员围绕课程主题自主制定方案、策划课程内容等。设计结构化研讨、即兴演讲、无领导小组讨论、主题辩论赛等互动活动，重点观察干部在研讨互动中发言是否主动、表达是否流畅、思考是否深入等表现。结合理论学习要点与县域发展实际，组织参训干部到一线实战实训，切实了解干部在实践中真实的性格特点、行为习惯、学用转化能力等情况，为“精准画像”提供参考依据。

多方考量“综合评”，定向分类促发展。培训班结束前，组织部门对参训干部开展“一对一”谈话，既了解干部思想动态、参训收获，也倾听其对县域发展的思考以及个人发展前景的展望。按照“一人一档”原则，系统收录参训期间谈话记录、学员互评、跟班考察员民主测评票等材料，形成全面、客观的培训档案和学员画像。综合表现结果，将参训干部按照特点精准分类，对表现优秀、发展潜力大的干部重点关注、追踪培养，对表现一般、存在问题的干部及时谈话提醒。截至目前，已通过4个培训班次识别考察干部200余名。