■济宁日报全媒体记者 王粲

通讯员 相程龙

暖融融的阳光透过邹城市“艺童益行”画室的玻璃窗，映在6岁乐乐（化名）专注的小脸上。他握着蜡笔的小手稳稳移动，深蓝色画纸上，一片闪烁的星空渐次成型。“再加几笔黄色，星星会更亮哦！”志愿者老师轻声引导。乐乐抬头笑了笑，露出两个浅浅的酒窝。这温馨的一幕，让站在门外的乐乐妈妈不禁红了眼眶。

谁能想到，这个如今能安静作画的孩子，以前连和人对视都不敢。“是‘艺童益行’把我家孩子从自己的小世界里拉了出来。”乐乐妈妈抹了抹眼角，言语里满是感激。2023年6月，邹城市承接全国唯一的“艺童益行”残障儿童帮扶试点项目，如今已顺利通过验收。这个以艺术为桥的民生项目，正让越来越多特殊儿童走出封闭，拥抱更广阔的世界。

精准服务 建立“一人一案”成长档案

“特殊儿童的帮扶，不能靠单打独斗，得把资源拧成一股绳。”邹城市残联党组成员苟鲁宁的话，道出了项目启动的核心思路。为打破机构间的服务壁垒，邹城市主动统筹市妇女儿童活动中心、残疾儿童定点康复机构等7家单位，组建邹城市“艺童益行”特殊青少年文化艺术中心，让康复与艺术服务实现无缝衔接。

专业力量不足，就面向全市招募文艺特长志愿者，同时对接山东大学齐鲁医院等权威机构开展专项培训，累计培养60名兼具艺术素养与康复知识的专业人才；资金场地短缺，就联动山东非凡之星艺术教育、保利剧院等10多家企业共建，再通过慈善义卖募集资金，最终建成集教学、康复、展示于一体的一站式服务基地。“从场地装修到课程设置，每一步都精准对接家长和孩子的实际需求。”苟鲁宁说。

每个特殊孩子都有独特的闪光点，这是“艺童益行”老师们最深的感触。项目教师梁春玉的办公桌上，整齐码放着几十个蓝色档案袋，里面是每个孩子的“成长日记”：谁唱歌不跑调，谁节奏感强，孩子的每一项特质都被详细记录。梁春玉介绍，项目为每个孩子建立“一人一案”成长档案，量身定制康教方案，绘画、声乐、舞蹈等课程均采用小班教学，确保老师能精准关注每个孩子的状态。“以前乐乐画画总把颜色涂出边框，现在不仅能构图，还会主动跟老师们讲画里的故事。”梁春玉的话语里满是欣慰。

成果转化 照亮融入社会的道路

今年7月在孟子大剧院举办的“世界赠予我的”盛夏专场音乐会，成为许多家长最珍贵的记忆。当6名来自“艺童益行”合唱团的特殊儿童站上舞台，纯净的歌声响起时，台下瞬间安静，随后爆发出雷鸣般的掌声。甜甜（化名）的妈妈举着手机录完了全程，手一直微微发抖，“从来不敢想，我的孩子能站在舞台上，看到她笑着唱歌的样子，所有辛苦都值了。”

艺术的力量，不仅在于让孩子找到表达自我的方式，更在于帮他们融入社会。常态化的文艺汇演、绘画海选、特殊运动会，让孩子们在一次次展示中收获自信。“残联+医院”的融合机制让康复成效倍增：艺术课堂上培养兴趣、康复中心里科学干预，两者相辅相成。截至目前，已有7名儿童通过这种模式成功回归正常生活。在邹城市人民医院儿童康复中心，艺术潜能开发课程已成日常教学内容。“我们要让康复有艺术温度，让艺术有康复效果。”中心负责人庄具伟说，这种创新模式也让中心获评首批“省级规范化残疾儿童定点康复机构”。

着眼于孩子的长远发展，邹城市还探索出“艺术+就业”的帮扶路径。依托“如康家园”等助残阵地打造的2处“文创工坊”里，特殊青少年正跟着老师学习景泰蓝掐丝珐琅画、木雕、面塑等非遗技艺。这些充满灵气的手工艺品通过线下义卖、线上直播等方式售出，变成孩子们的“劳动收入”。“拿到第一笔义卖款时，小宇（化名）非要给妈妈买发卡，说自己能挣钱了。”博林童画艺术培训学校负责人王博回忆道。

夕阳西下，暮色渐浓，画室的灯光却愈发明亮温暖。乐乐看着自己刚完成的星空图，眼眸里闪烁着与画中星辰同样璀璨的光芒。从封闭自我到勇敢表达，从默默无闻到绽放光彩，“艺童益行”就像一束束微光，点亮了特殊儿童的“点点星空”。正如乐乐画里的星空那般，每个孩子都能在这片星空下，找到属于自己的光芒。