环境在育人过程中的作用和影响，一直受到广泛的关注和重视。从古代的“孟母三迁”，到现代社会中对学区房和名校的重视，可见孩子成长过程中，今天对成长环境的重视。父母尤其是母亲，希望能够选择尽可能高尚的人文土壤，滋养自家的种子，以开放出绚丽的花。

环境对个人发展的影响

环境与个人成长的互动关系 人是在一定的环境下成长和发展的，因此，人与环境存有关联性。荀子在《荀子·劝学》中提到，“蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑。”

小时候，“近朱者赤，近墨者黑”也常是家长和老师教育我们的名句。由此可见，人的生存和发展会受到所处环境的影响，形成相近的行为模式和价值观。因此，环境与人之间是一种双向的互动关系，人处于环境之中，被身边的各种环境所影响，同时又在营造新的环境，反向地影响着身边的环境。

在环境中成长的同时，环境也会因人的行为和发展而发生变化。例如，在现代社会中，家庭成员的支持和鼓励会促进孩子的成长，孩子的行为习惯和学习态度也同时影响整个家庭的文化氛围。这样的互动关系，意味着教育和成长不仅仅是对环境的适应，也是对环境的塑造。

环境的育人特点：隐性与显性教育 环境作为一种隐性的教育资源，育人特点主要体现在“浸润”式的影响之中。与直接、有计划的教育方式不同，环境通过无声的方式对个体产生影响。这种隐性影响不易察觉，却能够潜移默化地影响人的行为和价值观。

“孟母三迁”，通过迁移和寻找最佳居住地，体现了孟母发现环境对人的塑造作用。现代社会中，随着生活方式的变化，育人的环境不仅包括居住环境、家庭环境，还包括了虚拟环境和复杂的社会环境。

自古以来，居住环境与家庭环境，一直受到家长的重视，且放在很重要的位置上，包括购置或租赁学区房，目的就是能够给孩子营造一个良好的环境。一定程度上，居住环境和家庭，客观上是隐形的存在，但已然成为家长的显性认知：住好的学区房，就能上好学校，就能读好大学。

现代教育环境的复杂性 随着科技的发展，信息技术和虚拟世界的出现，现代教育的环境不仅包含物理空间、家庭空间，还包括虚拟世界以及纷繁复杂的信息，后者对个人成长的影响越来越显著。

孩子们现在的娱乐活动，除了与小伙伴一同玩耍，一起讨论以外，同时也增添了分享网上“冲浪”时的所见所闻，以及模仿他们认为很有趣的动作和语言。

与居住环境不同，父母可以有选择性决定居住地，而网络世界，父母无法把握孩子所浏览的内容，能把握的只是孩子的“冲浪”时长。但虚拟网络世界的信息，具有很强的复杂性。

积极而论，网络可以突破时间、空间的局限，令大家接触的信息更广阔了，增添了信息的储存和传播方式，增加了教师的教学手段，丰富了学生的技能。从另一方面而言，是对人的考验，考验对信息的甄别和处理能力，以及个人的控制力。

今天的“孟母”都做了什么

现代家长对教育环境的重视 现代家长的教育策略与孟母的做法有许多相似之处。家长们对学区房和优质大学的关注，反映了家长们的精细规划，从入学开始到大学甚至到孩子工作，都尽可能地做好规划，希望孩子走上坦途。家长们在关注显性因素的同时，也关注隐形因素，例如家长们从最开始认为只要把孩子放在好学校，一切万事大吉，到现在知道孩子的成长过程中，父母参与的重要性，以及良好的家庭氛围和积极的沟通能够促进孩子的学业成绩和心理发展。有研究表明，家长教育的参与有助于家校信息传递，从而实现帮助孩子学业进步的目的。由此可见，现代家长对教育环境的高度重视。

教育环境的综合优化策略 现代教育中，环境的优化不仅是物理空间的调整，还包括对网络环境的管理和信息技术的有效利用。

网络环境即便是虚拟环境，但也属于环境的一部分，使用主体依旧是人，也就是可以主观地营造积极的氛围。主流媒体的宣传，教师有选择性地提供相关拓展资源，以及价值观的引导，都有助于在复杂的环境中找到一定的解决方案。如同孟母，发现当前环境对孟轲成长不利，主动变换住地，最后也能够调整到适宜的状态。

教育工作者和家长，需要综合考虑各种环境因素，以提供全面的支持。例如，合理规划家庭教育、学校教育，以及虚拟环境的管理，有助于孩子在复杂的环境中健康成长。

现代教育从“孟母三迁”获得的启示

古代教育环境的影响因素较为稳定，多数受到社会结构和环境的影响。“孟母三迁”的故事中，孟母为使孟轲拥有良好的教育环境，先后从墓地附近迁至集市，最后迁至学宫附近。见到孟轲开始模仿儒生，学做礼仪之事，孟母看到了孟轲的变化，认为选到了适合居住的地方，才定居下来。

如果说“孟母三迁”反映的是孟母为了孟轲的学习，改变居住的客观环境，“孟母断机”所反映的，则是孟母营造的家庭环境，以及整个社会对人价值的期望。

孟轲有一次放学回家，母亲正在织布，见他回来便问道：“学习怎么样了？”孟轲漫不经心地说：“跟过去一样。”孟母用剪刀把织好的布剪断。孟轲见状害怕极了，问母亲为何生气。孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声，提升学问才能增长见识，所以能平安无事，做起事来就可以避开祸害。如果现在荒废了学业，就免不了做下贱的劳役，而且难以避免祸患。”孟轲听后非常惊慌，自此从早到晚勤学不止。他把子思当作老师，最后成了天下有名的大儒，成为仅次于孔子的“亚圣”。

通过“孟母三迁”和“孟母断机”，可以归纳出人在成长的早期所居住的环境会影响行为举止等习惯，而在学习的主动性和思想性方面，更多的是家中母亲的影响作用，以及当时社会环境对一个人的期待。

孟母对孟轲的教育，并非单纯地关注孩子的学业成绩，更为重视的是个人品德修养和全面发展。现代家长可借鉴这一方法，关注孩子的综合素质和社会适应能力。

从古代的“孟母三迁”，到现代的教育环境优化，环境对个人发展的影响是显著且复杂的。教育工作者和家长应综合考虑各种因素，通过科学的环境管理和优化，为孩子提供良好的成长条件，以促进他们的全面发展。这不仅是对孟母智慧的传承，也是对现代教育挑战的积极应对。

①孟母断机处、孟母三迁等碑刻②孟庙、孟府 ■资料图片