■济宁日报全媒体记者 杨柳

通讯员 王成建 陈雪晴

2025年12月，教育部正式公布第二批中小学人工智能教育基地名单，济宁学院附属高级中学凭借在人工智能教育领域的系统布局与突出成效成功入选。作为山东省获此殊荣的十所学校之一，济宁学院附属高级中学也是济宁市中小学校的唯一代表，标志着这所老牌名校在“科技兴校”战略上迈入了全新阶段，为区域人工智能教育发展树立了标杆。

厚植底蕴 筑牢AI教育根基

在人工智能与教育教学深度融合的国家战略背景下，济宁学院附属高级中学始终以“为党育人，为国育才”为使命，将人工智能教育纳入学校发展总体规划。在五十余年的办学历程中，学校积淀了雄厚的办学实力，并以此为基础，成立了专项工作小组，统筹推进课程研发、师资培养与平台建设。

工欲善其事，必先利其器。学校建成国家级“小平科技创新实验室”及3间现代化人工智能创客空间，配备智能机器人、3D打印机、深度学习服务器等前沿设备，结合希沃物联校园、智慧黑板等数字化设施，构建起“技术—教学—科研”协同的实践环境。此前，学校已获评“首批全国中小学科学教育实验校”“山东省教育信息化示范单位”等数十项荣誉，为人工智能教育的腾飞铺就了坚实道路。

顶层设计 构建“三融三创”育人体系

为响应国家《新一代人工智能发展规划》，学校将人工智能教育纳入“十四五”发展规划，构建起“技术—教学—科研”协同创新生态与“三融三创”（融通组织、硬件、资源，创设机制、场域、课程）工作体系，形成了“制度保障—课程支撑—资源联动”的完整教育生态。

在战略架构上， 学校成立了由校长任组长的“人工智能教育领导小组”，制定《人工智能教育发展规划（2025-2027年）》，形成了从课程开发到实践评价的全流程闭环。

在课程建设上， 学校打造了“普及—拓展—提高”三级阶梯课程体系。基础年级信息技术课融入AI基础模块，65%以上学生选修《人工智能通识》；面向兴趣学生开设《机器学习入门》《智能硬件与机器人》等拓展课程；为拔尖学生组建竞赛3梯队，配备专业导师。学校还自主开发了《AI实践教程》等校本教材，推出“科学+数学”“科学+艺术”跨学科课程，如《蛋白质的AI建模与仿真》《艺术设计的算法逻辑》，实现了AI与学科教学的深度融合。

内外联动 激活区域协同创新

独行快，众行远。济宁学院附属高级中学积极链接外部资源，通过“名家进校园”提升师生前沿认知。学校邀请南京大学博士生导师郭延文教授开展“空间和具身智能研究新进展”专题活动，并现场聘任其为“科技副校长”，为师生搭建学术桥梁。

在教研转型方面，学校与薪传科技公司围绕 AI 巡课系统展开座谈，确定“教育数智驾驶舱搭建、课堂实效提升、区域教研服务拓展”三大合作方向，计划通过数据精准提取助力新课程改革、优化集体备课模式、构建青年教师成长档案、支撑家校共育，推动教学管理从 “经验驱动” 向 “数据驱动” 转变。

最为重要的是，学校以校园科技节为契机，举办了人工智能校际联盟启动仪式。体育馆航模展示、操场水火箭发射、无人机编队表演同步上演，校际联盟的成立为区域AI教育资源共享、协同创新注入新动能。

赋能教学 科创赛场结硕果

学校以“师资筑基、教学创新、赛事检验”为路径，将AI教育从课堂延伸至实践赛场，形成“教—学—践—赛”闭环，累计斩获国家级、省级荣誉多项，育人成效获广泛认可。学校组建了13人的跨学科AI教学团队，通过“校外研修+校本教研+企业实践”强化师资能力。在教学中推行项目式学习，学生完成了“校园垃圾分类智能识别系统”等实践项目；借助DeepSeek、豆包等AI工具，实现“AI助教、助学、助评、助研”四维赋能，教师备课效率提升40%。

以顶级赛事为“试金石”，学校小平科技创新实验室航模队屡创辉煌。在2024年中国国际飞行器设计挑战赛（CADC）杭州站中，斩获12金8银4铜；在2025年CADC湖南站中拿下4金4银；特别是在2025年CADC总决赛中，学生们与西北工业大学、南京航空航天大学等86所高校同台竞技，斩获12枚银牌，并在“模型水火箭助推航天器”项目中获高中组团体亚军。此外，学生代表山东省在2025年全国青少年航空航天模型锦标赛中同样斩获佳绩。

目前，学校AI教学团队承担市级课题10项，教师获“教育部基础教育精品课”等国家级荣誉3项；学生在省级以上青少年信息学奥赛、机器人大赛中斩获一二等奖20余项。济宁学院附属高级中学相关负责人表示，学校将以基地建设为契机，进一步优化资源配置，深化与高校、科技企业的合作，打造人工智能教育示范课程与实践案例。通过发挥基地的辐射作用开展教学交流与资源共享，培养更多具备科技视野与创新能力的新时代青少年，为济宁市乃至山东省的人工智能教育高质量发展贡献力量。