■嘉祥县实验小学 李同安

随着我国经济的高速增长，城镇现代化的脚步也在快速跟进，导致了越来越多的村镇劳动力外出务工；由此，有越来越多的儿童脱离父母，由其他家庭成员或亲戚邻居照顾，这就是我们所说的留守儿童。

据国家统计局、民政部和北京师范大学提供的有关留守儿童的数据中，2022年，我国留守儿童数量是1086.6万人，2023年增长至1550.56万人，2025年初已达到1550万余人，主要分布于四川、安徽、河南、广东、湖南等地，我省目前留守儿童数量约为60万人；其中，约40%的留守儿童存在抑郁倾向，约65%的孩子非常想念父母。

党的十八大以来，党中央心系少年儿童的成长与未来，对留守儿童更是时时挂怀、刻刻惦念。“要关心留守儿童、留守老年人”完善相关工作机制和措施，加强管理和服务，让他们都能感受到来自社会主义大家庭的温暖。要在“保障随迁子女就学、加强留守儿童关爱保护”等方面推出务实可行的办法。” 留守儿童问题不仅关乎家庭，更关乎国家的发展和未来。由此，“关注留守儿童，爱心引导前行”在当前势在必行，笔者认为主要从以下四个方面开展关注和引导。

首先，从政府层面。政府要完善政策法规，建立相应的工作机制，成立专门的工作领导小组，明确各部门在关爱留守儿童工作中的职责和任务，开展有关留守儿童关爱专项行动，提升关爱服务质量，包括精神素养提升、监护提质、精准帮扶、安全防护、固本强基等，确保留守儿童关爱工作正常有序开展 。

其次，从学校层面看。建立留守儿童个人档案制度，摸清每个留守儿童的具体情况，包括个人基本信息、家庭情况、学习生活状况等，以便有针对性地开展关爱工作；配备专业的心理辅导教师，定期开展心理健康辅导活动，帮助留守儿童排解心理压力，树立正确的人生观、价值观；教师是最直接与留守儿童打交道的群体，开展师生结对帮扶活动，组织任课教师与留守儿童结成对子，定期与孩子谈心、交流情感，了解他们的学习生活情况，及时解决他们遇到的困难和问题；鼓励同学之间相互关心、帮助，形成良好的校园氛围。

再次，从家庭层面。认真开展家庭教育，持续发挥家庭监护基础作用，教育引导父母依法履行对未成年子女的监护职责和抚养义务，即使外出务工，也要通过电话、视频等方式保持与子女的密切联系，关注孩子的成长；同时，要选择有监护能力和责任心的家属或亲属作为委托监护人，确保留守儿童得到妥善照顾。

最后，从社会层面看。多部门协同搭建心理健康关爱服务平台，依托村镇和社区建立健全留守儿童心理健康关爱服务体系，为留守儿童提供心理咨询、辅导等服务，关注他们的心理健康；完善帮扶机制，通过组织志愿者、开展公益活动等方式，为留守儿童提供多样化的关爱和帮助；同时，依托媒体渠道宣传关爱留守儿童的重要性，提高社会对留守儿童问题的关注度，积极倡导全社会共同关心关爱留守儿童，营造良好的社会氛围。

注：本文系济宁市教育科学“十四五”规划2023年度课题（项目）《基于良好习惯养成的关爱留守儿童教育的实践研究》的结题成果，课题批号：2023NG144.