■济宁日报全媒体记者 纪闻路

通讯员 吴琼 张桂冬

家校社协同育人“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。济宁太白湖新区教育局通过构建家校社“教联体”，联责任、联资源、联空间，全面推动新区教育生态的优化升级。

太白湖新区党工委教育工作领导小组办公室印发了《太白湖新区家校社协同育人“教联体”工作机制》《太白湖新区深化全环境立德树人推进学校家庭社会协同育人工作方案》，进一步明确家校社协同育人的工作目标、重点任务和实践路径。同时，教育局还建立了定期评估和反馈机制，确保家校社“教联体”建设的各项举措能够有效落实，形成持续优化的良性循环。

联责任，是家校社“教联体”建设的重要基石。太白湖新区教育局积极推动学校、家庭和社会三方形成教育合力，明确各自在教育过程中的责任与义务。其中，济宁一中附属小学积极践行家校社协同育人的理念，倾力打造“家校社协同，育时代新人”全环境立德树人家校共育新模式。学校德育工作秉持“全面渗透，协同推进”的原则，构建了包含家校社合作在内的多元化德育体系。同时，积极对接济宁医学院开展中医进课堂活动，志愿者们走进学校，从中医药的起源讲起，带领同学们穿越历史的长河，领略中医药的发展历程。通过紧密联动，实现全环境立德树人目标，形成家庭、学校、社会三位一体的联合育人格局，确保每一项德育工作都能有章可循，扎实落地。

联资源，是家校社“教联体”建设的活力源泉。太白湖新区教育局鼓励各学校充分挖掘和利用校内外的教育资源，形成优势互补、资源共享的良好局面。济宁学院附属小学太白湖校区不仅整合了校内的特色课程和活动资源，还积极邀请家长和行业精英走进校园，为学生带来丰富多彩的讲座和培训。同时，学校还与社区紧密合作，利用社区资源开展各类知识宣讲和公益性课外实践活动。这些举措极大地丰富了教育内涵，为学生的全面发展提供了有力支持。

为形成家校社一体化教育联体，促进家校合作，构建家校沟通桥梁，济宁市北湖第二小学组织开展“家长讲堂”活动。来自各行各业的家长走进校园，为师生呈现了一节节精彩纷呈的家长课堂。他们根据自己的专业和特长，精心备课，带给孩子们不一样的生活体验。

联空间，则是家校社“教联体”建设的拓展方向。太白湖新区教育局倡导各学校打破传统教育的空间界限，将教育延伸到家庭和社会各个角落。济宁市北湖中心小学（冠鲁小学）创新构建了“636”校家社协同育人特色课程，通过组建多支服务团队、制定三条主线、完善六条育人路径等方式，激活了协同育人的效能。学校还定期召开家长会、举办“家长开放日”活动、组织教师家访等，让家长更加深入地参与到孩子的教育过程中来。

随着家校社“教联体”建设的深入推进，各学校纷纷呈现出新变化、新气象。家长们的参与度不断提高，对学校的教育理念和教学方式有了更深入的了解和认同；学生们的综合素质得到了显著提升，在丰富多彩的实践活动中锻炼了能力、增长了见识；社会的教育资源得到了更加有效地利用和开发，为教育的持续发展注入了新的活力。